Différences entre les pages « Groupes de travail » et « Groupe de Travail Métiers dans les Fablabs »
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| − | + | Le GT se donne pour objectif générique de produire des communs sur le sujet de la formation et des métiers dans les Fablabs.<br> | |
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| − | + | * L'identification des formations qui '''s'adressent aux publics des Fablabs (formation techniques, ...''') | |
| − | + | * L'identification des formations qui '''s'adressent aux acteurs des Fablabs eux-même (professionnalisation des démarches'''). | |
| − | + | * L'identification des compétences mobilisés dans les Fablabs pour les rapprocher de métiers existants (au sens RNCP) ou à constituer (contribuant en cela à une meilleure reconnaissance des métiers exercés au sein des Fablabs, de façon centrale celui de FabManageur·euse). | |
| − | + | * L'élaboration de fiches conseils en ingénierie pédagogique. | |
| − | + | * L'élaboration d'un cahier guide d'aide à la mise en place de formations dans les Fablabs dans le cadre réglementé de la formation professionnelle continue. | |
| − | + | * L'acculturation des membres du réseau à la dynamique de reconnaissance ouverte (au travers de l'outil Open-badges). | |
| − | + | * La mise en place d'une certification sur un ou deux métiers autorisant la mobilisation du CPF pour les stagiaires des formations proposées. | |
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Version actuelle datée du 27 octobre 2021 à 10:34
Ressources
Objectif
Le GT se donne pour objectif générique de produire des communs sur le sujet de la formation et des métiers dans les Fablabs.
Ces productions comportent :
- L'identification des formations qui s'adressent aux publics des Fablabs (formation techniques, ...)
- L'identification des formations qui s'adressent aux acteurs des Fablabs eux-même (professionnalisation des démarches).
- L'identification des compétences mobilisés dans les Fablabs pour les rapprocher de métiers existants (au sens RNCP) ou à constituer (contribuant en cela à une meilleure reconnaissance des métiers exercés au sein des Fablabs, de façon centrale celui de FabManageur·euse).
- L'élaboration de fiches conseils en ingénierie pédagogique.
- L'élaboration d'un cahier guide d'aide à la mise en place de formations dans les Fablabs dans le cadre réglementé de la formation professionnelle continue.
- L'acculturation des membres du réseau à la dynamique de reconnaissance ouverte (au travers de l'outil Open-badges).
- La mise en place d'une certification sur un ou deux métiers autorisant la mobilisation du CPF pour les stagiaires des formations proposées.
