Livret de prévention des risques dans les fablabs : Différence entre versions

De Réseau Français des FabLab
Aller à : navigation, rechercher
Ligne 1 : Ligne 1 :
=<span class=""></span>=
+
==
 
=<span class="">1/ ORGANISATEUR</span>=
 
=<span class="">1/ ORGANISATEUR</span>=
 
===<span class="">Le local</span>===
 
===<span class="">Le local</span>===
Ligne 5 : Ligne 5 :
 
* <span class="">Le bailleur doit s'assurer que l'affectation ainsi que la destination du local correspondent bien à cette utilisation.</span>
 
* <span class="">Le bailleur doit s'assurer que l'affectation ainsi que la destination du local correspondent bien à cette utilisation.</span>
 
<span class="">En savoir plus :www.service-public.fr/professionnels-entreprises/vosdroits/F2751</span>
 
<span class="">En savoir plus :www.service-public.fr/professionnels-entreprises/vosdroits/F2751</span>
 +
  
  
Ligne 31 : Ligne 32 :
 
<span class="">Pour toute question relative à la couverture des risques : [voir le document Pourquoi s’assurer ?]</span>
 
<span class="">Pour toute question relative à la couverture des risques : [voir le document Pourquoi s’assurer ?]</span>
  
<br />
+
<br />
 
===<span class="">Les outils et les machines</span>===
 
===<span class="">Les outils et les machines</span>===
<span class="">Les outils mis à disposition sont conformes aux normes de sécurité, propres et en bon état.</span><span class="">Les machines disposent des éléments de sécurités necessaires (Arret d'urgence, etc)</span><br />
+
<span class="">Les outils mis à disposition sont conformes aux normes de sécurité, propres et en bon état.</span><span class="">Les machines disposent des éléments de sécurités necessaires (Arret d'urgence, etc)</span><br />
 
===<span class="">Les extincteurs (plusieurs types en fonction des machines)</span>===
 
===<span class="">Les extincteurs (plusieurs types en fonction des machines)</span>===
<span class="">Une</span><span class="b">'''classification des incendies'''</span><span class="">a été établie afin d'identifier rapidement les mesures à adopter lorsque tel ou tel cas est déclaré. Il existe 5 classes de feu, classifié de A à E, et des types d'extincteurs adaptés à chacun.</span><br />
+
<span class="">Une</span><span class="b">'''classification des incendies'''</span><span class="">a été établie afin d'identifier rapidement les mesures à adopter lorsque tel ou tel cas est déclaré. Il existe 5 classes de feu, classifié de A à E, et des types d'extincteurs adaptés à chacun.</span><br />
 
* <span class="">S’assurer de la présence d’un extincteur dans le local et de sa date de validité annuelle.</span>
 
* <span class="">S’assurer de la présence d’un extincteur dans le local et de sa date de validité annuelle.</span>
 
* <span class="">S'assurer que la catégorie des extincteurs correspond aux classes de feu susceptibles de se déclencher</span>
 
* <span class="">S'assurer que la catégorie des extincteurs correspond aux classes de feu susceptibles de se déclencher</span>
Ligne 41 : Ligne 42 :
 
* <span class="">Vérifier que le dispositif de prévention et de sécurité incendie est en bon état de fonctionnement.</span>
 
* <span class="">Vérifier que le dispositif de prévention et de sécurité incendie est en bon état de fonctionnement.</span>
  
<br /><span class="">Source :www.seton.fr/quel-extincteur-pour-quel-feu.html</span>
+
<br /><span class="">Source :www.seton.fr/quel-extincteur-pour-quel-feu.html</span>
 +
 
  
  
<span class=""></span><span class=""></span>
 
  
  
<span class=""></span>
 
 
===<span class="">Le kit de premiers secours</span>===
 
===<span class="">Le kit de premiers secours</span>===
 
<span class="">Matériel minimum conseillé :</span>
 
<span class="">Matériel minimum conseillé :</span>
Ligne 58 : Ligne 58 :
 
<span class="">Vérifier deux fois par an le contenu.</span>
 
<span class="">Vérifier deux fois par an le contenu.</span>
  
<br />
+
<br />
 
===<span class="">La formation aux premiers secours</span>===
 
===<span class="">La formation aux premiers secours</span>===
  
 
* <span class="">À chaque atelier la présence d’au moins une personne formée au PSC1 (Prévention et secours civiques de niveau 1) est recommandée.</span>
 
* <span class="">À chaque atelier la présence d’au moins une personne formée au PSC1 (Prévention et secours civiques de niveau 1) est recommandée.</span>
 
* <span class="">Cette personne est référente en cas d’urgence et facilement identifiable par un badge « Je suis formé(e) aux premiers secours ».</span>
 
* <span class="">Cette personne est référente en cas d’urgence et facilement identifiable par un badge « Je suis formé(e) aux premiers secours ».</span>
<br /><span class="">COMMENT S’INFORMER, SE FORMER :</span><span class="">Rendez-vous dans la rubrique Conseils et prévention</span>
+
<br /><span class="">COMMENT S’INFORMER, SE FORMER :</span><span class="">Rendez-vous dans la rubrique Conseils et prévention</span>
 
www.maif.fr/premierssecours
 
www.maif.fr/premierssecours
  
 
=<span class="">2/ Responsable atelier</span>=
 
=<span class="">2/ Responsable atelier</span>=
<br /><span class="">Ma responsabilité en tant que responsable atelier :</span>
+
<br /><span class="">Ma responsabilité en tant que responsable atelier :</span>
 
* <span class="">Contribuer au bon fonctionnement du fablab en lisant attentivement les conseils de sécurité des trois étapes</span>
 
* <span class="">Contribuer au bon fonctionnement du fablab en lisant attentivement les conseils de sécurité des trois étapes</span>
<span class="">Je prépare Je répare Je range, Ensuite… je fabrique Et enfin… Je range</span><br />
+
<span class="">Je prépare Je répare Je range, Ensuite… je fabrique Et enfin… Je range</span><br />
  
 
==<span class="">Je prépare</span>==
 
==<span class="">Je prépare</span>==
<br />
+
<br />
 
===<span class="">L'atelier</span>===
 
===<span class="">L'atelier</span>===
 
====<span class="">La visibilité</span>====
 
====<span class="">La visibilité</span>====
Ligne 78 : Ligne 78 :
 
* <span class="">L'atelier est équipé d'un éclairage fixe suffisant pour éviter les zones d'ombre tout en évitant l’éblouissement.</span>
 
* <span class="">L'atelier est équipé d'un éclairage fixe suffisant pour éviter les zones d'ombre tout en évitant l’éblouissement.</span>
 
* <span class="">Un éclairage nomade additionnel peut être utile pour les travaux de précision.</span>
 
* <span class="">Un éclairage nomade additionnel peut être utile pour les travaux de précision.</span>
<br />
+
<br />
  
 
====<span class="">Les établis / zones de fabrication</span>====
 
====<span class="">Les établis / zones de fabrication</span>====
Ligne 85 : Ligne 85 :
 
* <span class="">Prévoir une distance suffisante entre les plans de travail des réparateurs (de l’ordre d’1 mètre). Pour assurer la mobilité, prévoir environ 1 mètre entre l table de travail et le mur.</span>
 
* <span class="">Prévoir une distance suffisante entre les plans de travail des réparateurs (de l’ordre d’1 mètre). Pour assurer la mobilité, prévoir environ 1 mètre entre l table de travail et le mur.</span>
 
* <span class="">Pour les travaux électriques, les tables métalliques non isolantes sont dangereuses : à éviter formellement !</span>
 
* <span class="">Pour les travaux électriques, les tables métalliques non isolantes sont dangereuses : à éviter formellement !</span>
<br />
+
<br />
  
 
====<span class="">Le sol</span>====
 
====<span class="">Le sol</span>====
  
 
* <span class="">Le sol est propre, non glissant et non encombré.</span>
 
* <span class="">Le sol est propre, non glissant et non encombré.</span>
<br />
+
<br />
 
===<span class="">Le matériel</span>===
 
===<span class="">Le matériel</span>===
 
<span class="">Les outils et les machines</span>
 
<span class="">Les outils et les machines</span>
Ligne 96 : Ligne 96 :
 
* <span class="">Toute anomalie sur un matériel doit faire l’objet d’un signalement et ne doit pas être utilisé (Exemple: fil dénudé…)</span>
 
* <span class="">Toute anomalie sur un matériel doit faire l’objet d’un signalement et ne doit pas être utilisé (Exemple: fil dénudé…)</span>
  
<br />
+
<br />
 
===<span class="">L’équipement</span>===
 
===<span class="">L’équipement</span>===
  
Ligne 102 : Ligne 102 :
 
* <span class="">Bricoler sans bijoux : bague, bracelet, collier long, montre…</span>
 
* <span class="">Bricoler sans bijoux : bague, bracelet, collier long, montre…</span>
 
* <span class="">S’attacher les cheveux !</span>
 
* <span class="">S’attacher les cheveux !</span>
<br />
+
<br />
  
 
====<span class="">L’électricité</span>====
 
====<span class="">L’électricité</span>====
Ligne 112 : Ligne 112 :
 
<span class="">Les conséquences sont : l’électrisation, l’électrocution, l’incendie, l’explosion…</span>
 
<span class="">Les conséquences sont : l’électrisation, l’électrocution, l’incendie, l’explosion…</span>
  
<br />
+
<br />
 
=====<span class="">L’installation électrique :</span>=====
 
=====<span class="">L’installation électrique :</span>=====
  
Ligne 123 : Ligne 123 :
 
* <span class="">Éviter de brancher une multiprise sur une autre multiprise.</span>
 
* <span class="">Éviter de brancher une multiprise sur une autre multiprise.</span>
 
* <span class="">Les câbles au sol circulent de préférence sous les tables pour éviter tout risque d’accident.</span>
 
* <span class="">Les câbles au sol circulent de préférence sous les tables pour éviter tout risque d’accident.</span>
<br />
+
<br />
  
 
======<span class="">Le système électrique intégré complet :</span>======
 
======<span class="">Le système électrique intégré complet :</span>======
Ligne 130 : Ligne 130 :
  
  
<span class=""></span>
 
  
  
<span class=""></span>
+
 
 +
 
 
==<span class="color:black">Je fabrique</span>==
 
==<span class="color:black">Je fabrique</span>==
<br /><br />
+
<br /><br />
 
===<span class="color:black">Les bons réflexes</span>===
 
===<span class="color:black">Les bons réflexes</span>===
  
Ligne 151 : Ligne 151 :
 
* <span class="color:black">Tous les appareils électroportatifs et outils sont débranchés après la fabrication.</span>
 
* <span class="color:black">Tous les appareils électroportatifs et outils sont débranchés après la fabrication.</span>
 
* <span class="color:black">Je fais attention à mon environnement immédiat avant d'utiliser un outil</span>
 
* <span class="color:black">Je fais attention à mon environnement immédiat avant d'utiliser un outil</span>
<br />
+
<br />
  
 
====<span class="color:black">Quand je suis avec d'autres qui fabriquent</span>====
 
====<span class="color:black">Quand je suis avec d'autres qui fabriquent</span>====
Ligne 157 : Ligne 157 :
 
* <span class="color:black">Je me conforme aux règles de sécurité du travail en court.</span>
 
* <span class="color:black">Je me conforme aux règles de sécurité du travail en court.</span>
 
* <span class="color:black">J'informe de ma présence</span>
 
* <span class="color:black">J'informe de ma présence</span>
<br />
+
<br />
  
 
===<span class="color:black">la fabrication</span>===
 
===<span class="color:black">la fabrication</span>===
<br />
+
<br />
 
* <span class="color:black">Manipuler les outils avec précaution.</span>
 
* <span class="color:black">Manipuler les outils avec précaution.</span>
 
* <span class="color:black">Surveiller constamment les outils qui nécessitent d’être chauds : les fers à souder, fers à repasser, et autres résistances chauffantes.</span>
 
* <span class="color:black">Surveiller constamment les outils qui nécessitent d’être chauds : les fers à souder, fers à repasser, et autres résistances chauffantes.</span>
Ligne 167 : Ligne 167 :
 
* <span class="color:black">Manipuler les liquides hors de portée des appareils électriques.</span>
 
* <span class="color:black">Manipuler les liquides hors de portée des appareils électriques.</span>
 
* <span class="color:black">Lors de travaux électriques, prohiber l’utilisation de bombes spray.</span>
 
* <span class="color:black">Lors de travaux électriques, prohiber l’utilisation de bombes spray.</span>
<br />
+
<br />
  
 
===<span class="color:black">Les fabrications à risques</span>===
 
===<span class="color:black">Les fabrications à risques</span>===
<br />
+
<br />
 
* <span class="color:black">connaître les consignes de sécurité des machines.</span>
 
* <span class="color:black">connaître les consignes de sécurité des machines.</span>
 
* <span class="color:black">peindre dans un milieu ventilé ou à l'extérieur (bombe, etc), porter un masque pour les bombes ou pistolet.</span>
 
* <span class="color:black">peindre dans un milieu ventilé ou à l'extérieur (bombe, etc), porter un masque pour les bombes ou pistolet.</span>
Ligne 180 : Ligne 180 :
 
* <span class="color:black">Ventiler le local en cas de manipulation de produits chimiques.</span>
 
* <span class="color:black">Ventiler le local en cas de manipulation de produits chimiques.</span>
 
* <span class="color:black">Veiller à ce que les visiteurs qui ne participent pas à la fabrication, surtout les enfants, gardent une distance de sécurité par rapport au poste de travail.</span>
 
* <span class="color:black">Veiller à ce que les visiteurs qui ne participent pas à la fabrication, surtout les enfants, gardent une distance de sécurité par rapport au poste de travail.</span>
<br />
+
<br />
  
 
===<span class="color:black">Le conseil santé</span>===
 
===<span class="color:black">Le conseil santé</span>===
Ligne 186 : Ligne 186 :
 
* <span class="color:black">Bricoler en faisant des pauses régulières et en s’hydratant, surtout en cas de fortes chaleurs.</span>
 
* <span class="color:black">Bricoler en faisant des pauses régulières et en s’hydratant, surtout en cas de fortes chaleurs.</span>
  
<br />
+
<br />
 
===<span class="">T</span><span class="color:black">ester un objet fabriqué</span>===
 
===<span class="">T</span><span class="color:black">ester un objet fabriqué</span>===
  
 
* <span class="color:black">Garder une distance de sécurité lors du test .</span>
 
* <span class="color:black">Garder une distance de sécurité lors du test .</span>
 
* <span class="color:black">Pour un test sous tension : s’équiper de lunettes de sécurité ; brancher l’appareil au bloc de prises protégées par un disjoncteur différentiel ; après le test, débrancher immédiatement l’appareil.</span>
 
* <span class="color:black">Pour un test sous tension : s’équiper de lunettes de sécurité ; brancher l’appareil au bloc de prises protégées par un disjoncteur différentiel ; après le test, débrancher immédiatement l’appareil.</span>
<br /><br />
+
<br /><br />
  
 
==<span class="">Je range</span>==
 
==<span class="">Je range</span>==
<br />
+
<br />
 
====<span class="">Le rangement des outils et du matériel</span>====
 
====<span class="">Le rangement des outils et du matériel</span>====
  
Ligne 206 : Ligne 206 :
 
* <span class="">Ranger les produits inflammables immédiatement après usage et à distance de toute source de chaleur.</span>
 
* <span class="">Ranger les produits inflammables immédiatement après usage et à distance de toute source de chaleur.</span>
  
<br />
+
<br />
 
====<span class="">Le tri des déchets</span>====
 
====<span class="">Le tri des déchets</span>====
  
 
* <span class="">Trier les éventuels déchets recyclables dans les poubelles prévues à cet effet : plastiques, papiers, cartons, bouts de bois…</span>
 
* <span class="">Trier les éventuels déchets recyclables dans les poubelles prévues à cet effet : plastiques, papiers, cartons, bouts de bois…</span>
<span class=""></span>
 
  
  
<span class=""></span>
+
 
 
=<span class="">3/ Organisation d'un "fablab"/atelier de fabrication numérique</span>=
 
=<span class="">3/ Organisation d'un "fablab"/atelier de fabrication numérique</span>=
<br />
+
<br />
 
==<span class="">Aménagement</span>==
 
==<span class="">Aménagement</span>==
 
<span class="">Séparation de l'atelier machines (espace poussière) et espace de conception/formation (espace propre) & espace commun</span>
 
<span class="">Séparation de l'atelier machines (espace poussière) et espace de conception/formation (espace propre) & espace commun</span>
  
  
<span class="b u">'''<u>Espace :</u>'''</span><span class="">un espace de travail peut se concevoir dans le volume mais aussi dans le temps ; au cours d'une journée, une pièce peut être un espace convivial en début de journée, puis un espace Poussières, puis un espace Propre,…</span><br />
+
<span class="b u">'''<u>Espace :</u>'''</span><span class="">un espace de travail peut se concevoir dans le volume mais aussi dans le temps ; au cours d'une journée, une pièce peut être un espace convivial en début de journée, puis un espace Poussières, puis un espace Propre,…</span><br />
 
===<span class="">Espace Propre -</span><span class="b">'''Moyennement bruyant'''</span>===
 
===<span class="">Espace Propre -</span><span class="b">'''Moyennement bruyant'''</span>===
  
Ligne 228 : Ligne 227 :
 
* <span class="">Facilement adaptable (loisirs créatifs,machine à coudre, coupe cutter..)</span>
 
* <span class="">Facilement adaptable (loisirs créatifs,machine à coudre, coupe cutter..)</span>
 
* <span class="">Coworking (aménagement simple et travail collectif)</span>
 
* <span class="">Coworking (aménagement simple et travail collectif)</span>
<br />
+
<br />
  
 
===<span class="">Espace Poussières -</span><span class="b">'''Bruyant'''</span>===
 
===<span class="">Espace Poussières -</span><span class="b">'''Bruyant'''</span>===
Ligne 235 : Ligne 234 :
 
* <span class="">Ventilation et capture des poussières</span>
 
* <span class="">Ventilation et capture des poussières</span>
 
* <span class="">Nettoyage (aspirateur, serpillière, balais, pelle & balayette)</span>
 
* <span class="">Nettoyage (aspirateur, serpillière, balais, pelle & balayette)</span>
<br />
+
<br />
  
 
===<span class="">Espace Commun/Convivial/Accueil (both) -</span><span class="b">'''Calme'''</span>===
 
===<span class="">Espace Commun/Convivial/Accueil (both) -</span><span class="b">'''Calme'''</span>===
Ligne 268 : Ligne 267 :
 
* <span class="">Exposition des projets/réalisations (vitrine, démo)</span>
 
* <span class="">Exposition des projets/réalisations (vitrine, démo)</span>
 
* <span class="">Coin détente/repos (borde arcade etc)</span>
 
* <span class="">Coin détente/repos (borde arcade etc)</span>
<br />
+
<br />
  
 
==<span class="">Stockage & Rangements</span>==
 
==<span class="">Stockage & Rangements</span>==
Ligne 276 : Ligne 275 :
  
  
<br /><span class="">C'est bien quand il y a des armoires et boîtes qui ferment, pour éviter la poussière sur les objets rangés.</span><br /><span class="">Il est conseillé de créer une SIGNALÉTIQUE PAR CATÉGORIES pour les outils et matériaux, afin de faciliter l'utilisation et le rangement :</span>
+
<br /><span class="">C'est bien quand il y a des armoires et boîtes qui ferment, pour éviter la poussière sur les objets rangés.</span><br /><span class="">Il est conseillé de créer une SIGNALÉTIQUE PAR CATÉGORIES pour les outils et matériaux, afin de faciliter l'utilisation et le rangement :</span>
 +
 
  
  
Ligne 304 : Ligne 304 :
 
* <span class="">EPI</span>
 
* <span class="">EPI</span>
 
* <span class="">Projets des usagers</span>
 
* <span class="">Projets des usagers</span>
<br /><span class="">Poubelles spécifiques aux déchets (bac à chutes, 3D, boites à don, tissus etc)</span>
+
<br /><span class="">Poubelles spécifiques aux déchets (bac à chutes, 3D, boites à don, tissus etc)</span>
 
* <span class="">Produits chimiques</span>
 
* <span class="">Produits chimiques</span>
 
* <span class="">Chutes de bois/poubelle bois</span>
 
* <span class="">Chutes de bois/poubelle bois</span>
Ligne 311 : Ligne 311 :
  
 
=<span class="">4/ AFFICHAGE RÉGLEMENTAIRE</span>=
 
=<span class="">4/ AFFICHAGE RÉGLEMENTAIRE</span>=
<br />
+
<br />
 
===<span class="b">'''Les consignes d’incendie et évacuation'''</span>===
 
===<span class="b">'''Les consignes d’incendie et évacuation'''</span>===
  
 
* <span class="">Afficher le plan d’évacuation dans le local.</span>
 
* <span class="">Afficher le plan d’évacuation dans le local.</span>
 
* <span class="b">'''QUESTION'''</span><span class="">: Y a-t-il des éléments de sécurité spécifique pour les personnes porteuses d'un handicap (signal visuel, en braille, etc.)</span>
 
* <span class="b">'''QUESTION'''</span><span class="">: Y a-t-il des éléments de sécurité spécifique pour les personnes porteuses d'un handicap (signal visuel, en braille, etc.)</span>
<br />
+
<br />
  
 
===<span class="b">'''ALERTER ET FAIRE évacuer les lieux'''</span>===
 
===<span class="b">'''ALERTER ET FAIRE évacuer les lieux'''</span>===
Ligne 322 : Ligne 322 :
 
* <span class="">Prévenez les occupants du lieu en criant « Au feu ! ».</span>
 
* <span class="">Prévenez les occupants du lieu en criant « Au feu ! ».</span>
 
* <span class="">Actionnez l’un des dispositifs donnant l’alarme.</span>
 
* <span class="">Actionnez l’un des dispositifs donnant l’alarme.</span>
<br />
+
<br />
  
 
===<span class="">COMBATTRE</span>===
 
===<span class="">COMBATTRE</span>===
  
 
* <span class="">Si l’incendie est de petite ampleur, la personne compétente dans l’utilisation des extincteurs peut essayer de combattre l’incendie.</span>
 
* <span class="">Si l’incendie est de petite ampleur, la personne compétente dans l’utilisation des extincteurs peut essayer de combattre l’incendie.</span>
<br />
+
<br />
 
===<span class="">PRÉVENIR les secours de l’extérieur</span>===
 
===<span class="">PRÉVENIR les secours de l’extérieur</span>===
  
 
* <span class="">Pompiers : 18</span>
 
* <span class="">Pompiers : 18</span>
<br />
+
<br />
 
===<span class="">ÉVACUER</span>===
 
===<span class="">ÉVACUER</span>===
  
Ligne 339 : Ligne 339 :
 
* <span class="">Dirigez-vous, sans courir, vers la sortie la plus proche, et portez assistance aux personnes à mobilité réduite.</span>
 
* <span class="">Dirigez-vous, sans courir, vers la sortie la plus proche, et portez assistance aux personnes à mobilité réduite.</span>
 
* <span class="">Rejoignez le point de rassemblement et attendez les consignes.</span>
 
* <span class="">Rejoignez le point de rassemblement et attendez les consignes.</span>
<br /><span class="">Vous ne devez en aucun cas :</span>
+
<br /><span class="">Vous ne devez en aucun cas :</span>
 
* <span class="">Utiliser les ascenseurs… prenez les escaliers !</span>
 
* <span class="">Utiliser les ascenseurs… prenez les escaliers !</span>
 
* <span class="">Revenir en arrière</span>
 
* <span class="">Revenir en arrière</span>
 
* <span class="">Prendre le temps de récupérer vos effets personnels</span>
 
* <span class="">Prendre le temps de récupérer vos effets personnels</span>
  
<br />
+
<br />
 
===<span class="">Le plan de localisation des équipements de secours</span>===
 
===<span class="">Le plan de localisation des équipements de secours</span>===
<span class="">Intégration de l'image présentant les icônes types figurant sur un plan de localisation des équipements de secours : [1]</span><br />
+
<span class="">Intégration de l'image présentant les icônes types figurant sur un plan de localisation des équipements de secours : [1]</span><br />
 
===<span class="">Les numéros d’urgence</span>===
 
===<span class="">Les numéros d’urgence</span>===
  
Ligne 358 : Ligne 358 :
 
<span class="">Pour une infraction qui nécessite l’intervention immédiate de la police.</span>
 
<span class="">Pour une infraction qui nécessite l’intervention immédiate de la police.</span>
 
* <span class="b">'''114'''</span><span class="">: Numéro d’appel pour sourds et malentendants</span>
 
* <span class="b">'''114'''</span><span class="">: Numéro d’appel pour sourds et malentendants</span>
<span class="b">'''Pour toutes les urgences affectant des personnes sourdes et malentendantes'''</span><span class="">accessible par fax et SMS.</span><br />
+
<span class="b">'''Pour toutes les urgences affectant des personnes sourdes et malentendantes'''</span><span class="">accessible par fax et SMS.</span><br />
  
 
=<span class="">5/ CONSIGNES EN CAS D’ALERTE</span>=
 
=<span class="">5/ CONSIGNES EN CAS D’ALERTE</span>=
<br />
+
<br />
 
===<span class="">Les consignes en cas d’attaque terroriste</span>===
 
===<span class="">Les consignes en cas d’attaque terroriste</span>===
 
<span class="">Trois consignes en attendant l’arrivée des forces de l’ordre et des secours :</span>
 
<span class="">Trois consignes en attendant l’arrivée des forces de l’ordre et des secours :</span>
Ligne 371 : Ligne 371 :
 
<span class="">Une fois en sécurité, appeler les numéros d’urgence : 17 et 112. À l’approche des forces de l’ordre, ne pas courir vers elles ou avoir des gestes brusques. Lever les mains en l’air, paumes ouvertes.</span><span class="">En savoir plus :</span>
 
<span class="">Une fois en sécurité, appeler les numéros d’urgence : 17 et 112. À l’approche des forces de l’ordre, ne pas courir vers elles ou avoir des gestes brusques. Lever les mains en l’air, paumes ouvertes.</span><span class="">En savoir plus :</span>
  
 +
www.gouvernement.fr/reagir-attaqueterroriste
 +
 +
 +
 +
===<span class="">Les consignes en cas de risques naturels</span>===
 +
<br />
 +
===<span class="">L’AFFICHAGE RÉGLEMENTAIRE</span>===
 +
<span class="">Le document d’information communal sur les risques majeurs reprend les informations transmises par le préfet. Il indique les mesures de prévention, de protection et de sauvegarde répondant aux risques majeurs susceptibles d’affecter la commune. Ces mesures comprennent les consignes de sécurité devant être mises en oeuvre en cas de réalisation du risque.</span>
 +
* <span class="b">'''Rapprochez-vous de votre mairie pour connaître l’affichage à mettre en place en cas de risques naturels.'''</span>
 +
 +
<br />
 +
=<span class="">6/ ANNEXES</span>=
 +
<span class="">Modèle-type de fiche sécurité machine</span>
 +
 +
 +
<span class="">Fiche sécurité machines :</span>
 +
 +
 +
{| class="wikitable" style="width: 1173.8px;"
 +
|-
 +
| style="width: 251px;"|<span class="b">'''Nom de la Machine / Outils :'''</span><span class="">(indiquer le nom de la machine / de l'outils)<br /></span><br />
 +
| style="width: 921.8px;"|
 +
* <span class="b">'''Photo machine :'''</span><span class="">(comme son nom l'indique)</span>
 +
<br />
 +
|-
 +
| style="width: 251px;"|
 +
* <span class="b">'''Autorisation d’accès :'''</span>
 +
| style="width: 921.8px;"|(qui peut accéder à la machine)<br />
 +
|-
 +
| style="width: 251px;"|
 +
* '''Autorisation d’utilisation :'''
 +
<br />
 +
| style="width: 921.8px;"|
 +
* <span class="">(le degré d'autonomie de la personne pour pouvoir utiliser seul la machine)</span>
 +
<br /><span class="">(Interdiction de supprimer ou shunter un organe de sécurité)</span><br /><br />
 +
|-
 +
| style="width: 251px;"|
 +
* <span class="b" style="background-color: #999999;">'''Principaux dangers'''</span>
 +
| style="width: 921.8px;"|<span style="background-color: #999999;">'''Prévention / Protection :'''</span>
 +
|-
 +
| style="width: 251px;"|
 +
* '''Bruit'''
 +
<br />
 +
| style="width: 921.8px;"|Indiquer si cette machine comprend des risques en terme de bruits pour les usagers et les personnes alentours<br />
 +
|-
 +
| style="width: 251px;"|
 +
* <span class="b">'''Risques spécifiques de la machine en fonctionnement'''</span><span class="">:</span>
 +
| style="width: 921.8px;"|indiquer quels sont les risques de cette machine lorsqu'elle tourne<br />
 +
|-
 +
| style="width: 251px;"|
 +
* <span class="b">'''Projections de copeaux, poussières'''</span><span class="">:</span>
 +
| style="width: 921.8px;"|indiquer les risques spécifiques à la projection ou émanation de résidus de matériaux<br />
 +
|-
 +
| style="width: 251px;"|
 +
* '''Intervention sur des éléments électriques'''
 +
| style="width: 921.8px;"|Risques liés à l'intervention sur des éléments électriques<br />
 +
|-
 +
| style="width: 251px;"|
 +
* '''Manutention des éléments manutention pour raison de maintenance :'''
 +
| style="width: 921.8px;"|Risques liés à la manipulation des matériaux au moment de l'utilisation<br />
 +
|-
 +
| style="width: 251px;"|
 +
* <span class="b">'''Matériaux'''</span>
 +
| style="width: 921.8px;"|(fiche matériaux à part, notamment pour la laser)<br />
 +
|-
 +
| style="width: 251px;"|
 +
* <span class="b" style="background-color: #999999;">'''<span class="b"><strong>Risques à long terme'''</strong></span></span><span class="">:</span>
 +
| style="width: 921.8px;"| 
 +
|-
 +
| style="width: 251px;"|<span class="b">
 +
* '''<span class="b"><strong>Signalisations'''</strong></span>
 +
</span>
 +
| style="width: 921.8px;"|<span class="">identifier les EPI nécessaires pour utiliser la machine</span><br />
 +
|-
 +
| style="width: 251px;"|
 +
* <span class="b">'''Consignes particulières :'''</span>
 +
| style="width: 921.8px;"|Indiquer les consignes de sécurité spécifiques à cette machines pour son usage.
 +
|}
 +
 +
 +
<br /><span class="">Le guide des produits dangereux</span>
 +
* <span class="">Le tableau des compatibilités chimiques</span>
 +
* <span class="">Le stockage des produits chimiques</span>
 +
* <span class="">ajouter la question du stockage et qui peut les utiliser</span>
 +
 +
==La décharge de responsabilité pour réparateur mineur==
 +
Exemple de décharge :
 +
 +
Nom, Prénom. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 +
 +
Adresse. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 +
 +
Téléphone. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 +
 +
E-mail. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 +
 +
Je soussigné(e). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (nom, prénom). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , habitant
 +
à. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (adresse). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ,
 +
déclare dégager de toutes responsabilités. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (nom, prénom). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , en cas d’incident de toute nature que ce soit ayant lieu le. . . . . . . . . . (date). . . . . . . . . . , de. . . . . . . . . . (heure). . . . . . . . . .à. . . . . . . . . . (heure). . . . . . . . . . , à l’égard de mon enfant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (nom, prénom). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , que j’autorise à participer à l’atelier "XXXX" en tant que bénévole.
 +
 +
Fait le : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 +
 +
Signature du représentant légal :
 +
 +
(précédée de la mention lu et approuvé)
 +
 +
 +
 +
 +
== La couverture des risques : pourquoi s’assurer ? ==
 +
 +
''(changer les mentions repair cafés pour lieu de fabrication numérique)''
 +
 +
Vous allez ouvrir votre Repair Café, dans un local loué ou prêté, dans lequel plusieurs personnes vont s’exercer à une activité de réparation sur différents matériels.
 +
Les risques existent (dommages mobiliers ou immobiliers, blessures…), et vous pouvez, en tant qu’organisateur, être confronté à des responsabilités multiples. Pour vous prémunir, une bonne assurance est indispensable. D’ailleurs, assurer votre responsabilité civile locative est obligatoire.
 +
Ne soyez pas votre propre assureur, c’est beaucoup trop risqué. En cas de sinistre important, c’est la survie de l’activité de la structure qui peut être mise en cause et en tant que dirigeant, c’est votre propre patrimoine qui peut être mis en jeu en cas de faute personnelle.
 +
Voilà pourquoi la MAIF propose aux Repair Cafés de France une protection globale forfaitaire des biens et des personnes, simple et efficace, avec un minimum de temps consacré à la gestion administrative (pas de liste nominative des personnes assurées, pas de liste exhaustive des biens et des locaux…).
 +
Bien couverts, vous pourrez ainsi agir en toute sérénité.
 +
 +
===Pour quels risques ?===
 +
 +
* Il est important que les activités du Repair Café soient organisées au sein d’une association.
 +
À défaut d’existence d’une personne morale, vous ne pouvez pas souscrire de contrat d’assurance pour le Repair Café, et c’est alors votre responsabilité personnelle qui peut être mise en cause, civilement ou pénalement. Retrouvez tous nos conseils pour créer une association sur
  
  
Ligne 377 : Ligne 500 :
  
  
* <span class=""></span>
+
*

Version du 12 novembre 2019 à 17:20

==

Sommaire

1/ ORGANISATEUR

Le local

  • Le bailleur doit s'assurer que l'affectation ainsi que la destination du local correspondent bien à cette utilisation.

En savoir plus :www.service-public.fr/professionnels-entreprises/vosdroits/F2751












  • Il met à disposition un local en bon état et aux normes de sécurité (sécurité incendie, installation électrique…).


Pour toute question relative à la couverture des risques : [voir le document Pourquoi s’assurer ?]


Les outils et les machines

Les outils mis à disposition sont conformes aux normes de sécurité, propres et en bon état.Les machines disposent des éléments de sécurités necessaires (Arret d'urgence, etc)

Les extincteurs (plusieurs types en fonction des machines)

Uneclassification des incendiesa été établie afin d'identifier rapidement les mesures à adopter lorsque tel ou tel cas est déclaré. Il existe 5 classes de feu, classifié de A à E, et des types d'extincteurs adaptés à chacun.

  • S’assurer de la présence d’un extincteur dans le local et de sa date de validité annuelle.
  • S'assurer que la catégorie des extincteurs correspond aux classes de feu susceptibles de se déclencher
  • S’informer et se former sur la bonne utilisation d’un extincteur.
  • Vérifier que le dispositif de prévention et de sécurité incendie est en bon état de fonctionnement.


Source :www.seton.fr/quel-extincteur-pour-quel-feu.html



Le kit de premiers secours

Matériel minimum conseillé :

  • Une paire de gants à usage unique
  • Une couverture de survie
  • Des compresses stériles
  • Des pansements compressifs
  • Un antiseptique
  • Du sérum physiologique

Vérifier deux fois par an le contenu.


La formation aux premiers secours

  • À chaque atelier la présence d’au moins une personne formée au PSC1 (Prévention et secours civiques de niveau 1) est recommandée.
  • Cette personne est référente en cas d’urgence et facilement identifiable par un badge « Je suis formé(e) aux premiers secours ».


COMMENT S’INFORMER, SE FORMER :Rendez-vous dans la rubrique Conseils et prévention www.maif.fr/premierssecours

2/ Responsable atelier


Ma responsabilité en tant que responsable atelier :

  • Contribuer au bon fonctionnement du fablab en lisant attentivement les conseils de sécurité des trois étapes

Je prépare Je répare Je range, Ensuite… je fabrique Et enfin… Je range

Je prépare


L'atelier

La visibilité

  • L'atelier est équipé d'un éclairage fixe suffisant pour éviter les zones d'ombre tout en évitant l’éblouissement.
  • Un éclairage nomade additionnel peut être utile pour les travaux de précision.


Les établis / zones de fabrication

  • Assez grand, en bois (2 mètres environ), stable et dégagé.
  • Prévoir une distance suffisante entre les plans de travail des réparateurs (de l’ordre d’1 mètre). Pour assurer la mobilité, prévoir environ 1 mètre entre l table de travail et le mur.
  • Pour les travaux électriques, les tables métalliques non isolantes sont dangereuses : à éviter formellement !


Le sol

  • Le sol est propre, non glissant et non encombré.


Le matériel

Les outils et les machines

  • Vérifier que les outils sont propres et en bon état de fonctionnement.
  • Toute anomalie sur un matériel doit faire l’objet d’un signalement et ne doit pas être utilisé (Exemple: fil dénudé…)


L’équipement

  • Les équipements de protection individuelle (EPI) conseillés : chaussures fermées ou coques de protection, lunettes ou masque protecteur, vêtement ou tablier de protection, gants, casque,tampons d’oreille…
  • Bricoler sans bijoux : bague, bracelet, collier long, montre…
  • S’attacher les cheveux !


L’électricité

RAPPEL : LES DIFFÉRENTS RISQUES ÉLECTRIQUES :

  • Risque de contact direct avec une pièce normalement sous tension.
  • Risque de contact indirect avec une pièce conductrice mise accidentellement sous tension.
  • Risque de court-circuit.
  • Risque d’arc électrique.

Les conséquences sont : l’électrisation, l’électrocution, l’incendie, l’explosion…


L’installation électrique :
  • Le dispositif électrique du lieu doit être compatible avec les machines (ampérage...)

Multiprises et rallonges :

  • Pour les blocs multiprise, opter pour des câbles 3G, 2,5 mm².
  • Les sections de câble des connexions doivent être compatibles avec le courant disponible sur l’installation (2,5 mm² pour 16/20A et 6 mm² pour 32A).
  • L’utilisation de rallonges à enrouleur avec une prise standard, 16/20A est possible, mais attention, car le câble d’une rallonge non déroulée chauffe beaucoup. À utiliser en principe complètement déroulée. Pour limiter les risques de surchauffe, bannir les rallonges avec du fil de 3G 1,5 mm² et utiliser des rallonges avec du fil de 3G 2,5 mm² minimum.
  • Privilégier les multiprises à différentiel incorporé et adaptées aux branchements.
  • Éviter de brancher une multiprise sur une autre multiprise.
  • Les câbles au sol circulent de préférence sous les tables pour éviter tout risque d’accident.


Le système électrique intégré complet :

A compléter d'après le guide repair cafés. IMAGE DESCRIPTIVE DU SYSTEME ICI :




Je fabrique



Les bons réflexes

  • ne pas se précipiter pour finir impérativement avant un délai donné
  • Respecter les distances de sécurité
  • ne pas distraire un collègue qui travaille avec un outil dangereux
  • Toujours s'assurer de l'état de la machine (pas en maintenance, etc)
  • Porter les équipement de sécurité correspondant à la signalétique
  • Toujours faire appel à ses collègues en cas de doute sur la sécurité ou le fonctionnement des machines. Utiliser la force du collectif pour trouver une solution.
  • Demandez de l'aide pour utiliser une machine que l'on ne maîtrise pas
  • Définir clairement l'objectif et les moyens d'y parvenir.
  • Étudier le processus de fabrication pour utiliser les bons outils
  • Dans le cadre d'une fabrication pour un tiers, impliquer la personne dans le processus (expliquer les choix, etc)
  • Utiliser les équipements de protection individuelle (ÉPI) adaptés aux travaux à effectuer (lunettes, gants, chaussures de protection…)
  • Tous les appareils électroportatifs et outils sont débranchés après la fabrication.
  • Je fais attention à mon environnement immédiat avant d'utiliser un outil


Quand je suis avec d'autres qui fabriquent

  • Je me conforme aux règles de sécurité du travail en court.
  • J'informe de ma présence


la fabrication


  • Manipuler les outils avec précaution.
  • Surveiller constamment les outils qui nécessitent d’être chauds : les fers à souder, fers à repasser, et autres résistances chauffantes.
  • Les débrancher immédiatement après utilisation.
  • Éviter de laisser traîner des fils ou des outils sur le sol.
  • Manipuler les liquides hors de portée des appareils électriques.
  • Lors de travaux électriques, prohiber l’utilisation de bombes spray.


Les fabrications à risques


  • connaître les consignes de sécurité des machines.
  • peindre dans un milieu ventilé ou à l'extérieur (bombe, etc), porter un masque pour les bombes ou pistolet.
  • attention aux vis, clous apparents
  • vérifier la compatibilité des matériaux avec l'utilisation de la machine.
  • Faites-vous aider si vous avez un doute.
  • Se méfier des pièces tournantes ou coupantes.
  • Manipuler avec beaucoup de prudence, et à l’air libre dans la mesure du possible, les liquides combustibles (alcool à brûler, acétone…), les matériaux corrosifs, les appareils sous pression.
  • Ventiler le local en cas de manipulation de produits chimiques.
  • Veiller à ce que les visiteurs qui ne participent pas à la fabrication, surtout les enfants, gardent une distance de sécurité par rapport au poste de travail.


Le conseil santé

  • Bricoler en faisant des pauses régulières et en s’hydratant, surtout en cas de fortes chaleurs.


Tester un objet fabriqué

  • Garder une distance de sécurité lors du test .
  • Pour un test sous tension : s’équiper de lunettes de sécurité ; brancher l’appareil au bloc de prises protégées par un disjoncteur différentiel ; après le test, débrancher immédiatement l’appareil.



Je range


Le rangement des outils et du matériel

  • Après utilisation, nettoyer et ranger les outils.
  • Protéger les outils pointus et acérés et les mettre hors d’accès.
  • Ne pas laisser d’appareil électrique en veille.
  • Débrancher les outils chauds et les laisser refroidir dans un endroit sûr avant de les ranger.
  • Nettoyer régulièrement les systèmes de ventilation des outils électriques après les avoir débranchés.
  • Laisser son plan de travail propre, prêt pour une nouvelle réparation.
  • Pour éviter tout risque d’incendie, ne pas faire sécher de tissu sur un radiateur ou un convecteur.
  • Ranger les produits inflammables immédiatement après usage et à distance de toute source de chaleur.


Le tri des déchets

  • Trier les éventuels déchets recyclables dans les poubelles prévues à cet effet : plastiques, papiers, cartons, bouts de bois…


3/ Organisation d'un "fablab"/atelier de fabrication numérique


Aménagement

Séparation de l'atelier machines (espace poussière) et espace de conception/formation (espace propre) & espace commun


Espace :un espace de travail peut se concevoir dans le volume mais aussi dans le temps ; au cours d'une journée, une pièce peut être un espace convivial en début de journée, puis un espace Poussières, puis un espace Propre,…

Espace Propre -Moyennement bruyant

  • Open space, tables mobiles pour ateliers (avec roulettes à freins)
  • Bureaux
  • Armoire/étagère
  • Facilement adaptable (loisirs créatifs,machine à coudre, coupe cutter..)
  • Coworking (aménagement simple et travail collectif)


Espace Poussières -Bruyant

  • Etablis nu pour plus de d'adaptabilité
  • Ventilation et capture des poussières
  • Nettoyage (aspirateur, serpillière, balais, pelle & balayette)


Espace Commun/Convivial/Accueil (both) -Calme

  • Accès à la sortie de secours
  • Affichages
  • Obligatoires (sécurité, plan d'évacuation…)
  • Personnes responsables
  • Petites annonces/flyers
  • Agenda/planning/programme/annonces du lieu
  • Boîte à dons
  • Charte des FabLabs
  • Réglementation
  • Livre blanc du RFFLabs
  • Vie associative/communauté (comptes rendus de réunion, penser à faire la vaisselle,café suspendu)
  • Trombinoscope: Président, CA, …
  • Mur des partenaires
  • Tri des déchets

Poubelles pour chaque types de déchets :

  • Poubelle ordures ménagères
  • Poubelle recyclables (carton, plastiques)
  • Piles/ampoules
  • Accessibilité
  • Accès PMR
  • Circulation

L'espace doit permettre de circuler librement, et doit pouvoir etre facile à évacuer en cas d'alerte.

  • Espace de lavage
  • Un bac de lavage avec eau courante et rince oeuil
  • sanitaire (douche,wc)
  • Sécurité/premier secours/EPI (trousse de secours en avant)
  • Cafetière/bouilloire/frigo/micro-onde…
  • Exposition des projets/réalisations (vitrine, démo)
  • Coin détente/repos (borde arcade etc)


Stockage & Rangements

EXEMPLE: www.youtube.com/watch?v=DisAgpFy034&frags=pl%2Cwn




C'est bien quand il y a des armoires et boîtes qui ferment, pour éviter la poussière sur les objets rangés.
Il est conseillé de créer une SIGNALÉTIQUE PAR CATÉGORIES pour les outils et matériaux, afin de faciliter l'utilisation et le rangement :











  • Outillages à main
  • Outillage Électroportatifs
  • Accessoires
  • Consommables
  • Fiche sécurité à portée de vue
  • Électronique et Arduino (avec sous-catégories)
  • EPI
  • Projets des usagers


Poubelles spécifiques aux déchets (bac à chutes, 3D, boites à don, tissus etc)

  • Produits chimiques
  • Chutes de bois/poubelle bois

Pour optimiser au maximum les déchets, un bac à chutes peut servir en plus d'une poubelle pour les déchets finaux. Cela permet d'isoler les bons morceaux encore utilisables (disponibles gratuitement pour inciter les utilisateurs). Si le fablab produit une grosse quantité d'un certain type de matière, il est mieux de faire une poubelle dédiée (bois, plexi, etc...).


4/ AFFICHAGE RÉGLEMENTAIRE


Les consignes d’incendie et évacuation

  • Afficher le plan d’évacuation dans le local.
  • QUESTION: Y a-t-il des éléments de sécurité spécifique pour les personnes porteuses d'un handicap (signal visuel, en braille, etc.)


ALERTER ET FAIRE évacuer les lieux

  • Prévenez les occupants du lieu en criant « Au feu ! ».
  • Actionnez l’un des dispositifs donnant l’alarme.


COMBATTRE

  • Si l’incendie est de petite ampleur, la personne compétente dans l’utilisation des extincteurs peut essayer de combattre l’incendie.


PRÉVENIR les secours de l’extérieur

  • Pompiers : 18


ÉVACUER

  • Vous entendez l’alarme d’évacuation, vous devez suivre les consignes des animateurs présents et respecter la procédure suivante :
  • Cessez immédiatement votre activité.
  • Éteignez les équipements en cours d’utilisation.
  • Dirigez-vous, sans courir, vers la sortie la plus proche, et portez assistance aux personnes à mobilité réduite.
  • Rejoignez le point de rassemblement et attendez les consignes.


Vous ne devez en aucun cas :

  • Utiliser les ascenseurs… prenez les escaliers !
  • Revenir en arrière
  • Prendre le temps de récupérer vos effets personnels


Le plan de localisation des équipements de secours

Intégration de l'image présentant les icônes types figurant sur un plan de localisation des équipements de secours : [1]

Les numéros d’urgence

  • 112: Numéro d’appel européen

Unique pour l’ensemble des services de secours (interconnexion). Ce numéro ne se substitue pas aux autres numéros d’urgence, mais présente l’avantage d’être commun l’ensemble du territoire de l’Union européenne.

  • 15: Numéro d’appel du Samu

En charge des problèmes urgents de santé (malaise, maladie, accident) et du conseil médical.

  • 18: Numéro d’appel des sapeurs-pompiers

En charge notamment des secours d’urgence aux personnes, des secours sur accidents et des incendies.

  • 17: Numéro d’appel de Police secours

Pour une infraction qui nécessite l’intervention immédiate de la police.

  • 114: Numéro d’appel pour sourds et malentendants

Pour toutes les urgences affectant des personnes sourdes et malentendantesaccessible par fax et SMS.

5/ CONSIGNES EN CAS D’ALERTE


Les consignes en cas d’attaque terroriste

Trois consignes en attendant l’arrivée des forces de l’ordre et des secours :

S’ÉCHAPPER

Fuir si les conditions le permettent. Si possible, aider les autres à quitte les lieux du danger, ne pas s’exposer, alerter les gens autour de soi, et les dissuader de s’approcher du danger.

SE CACHER

Si la fuite est impossible, s’enfermer et se barricader, ou à défaut, s’abriter derrière un obstacle solide comme un mur ou un pilier, éteindre la lumière et mettre son téléphone sur silencieux et sans vibreur.

ALERTER

Une fois en sécurité, appeler les numéros d’urgence : 17 et 112. À l’approche des forces de l’ordre, ne pas courir vers elles ou avoir des gestes brusques. Lever les mains en l’air, paumes ouvertes.En savoir plus :

www.gouvernement.fr/reagir-attaqueterroriste


Les consignes en cas de risques naturels


L’AFFICHAGE RÉGLEMENTAIRE

Le document d’information communal sur les risques majeurs reprend les informations transmises par le préfet. Il indique les mesures de prévention, de protection et de sauvegarde répondant aux risques majeurs susceptibles d’affecter la commune. Ces mesures comprennent les consignes de sécurité devant être mises en oeuvre en cas de réalisation du risque.

  • Rapprochez-vous de votre mairie pour connaître l’affichage à mettre en place en cas de risques naturels.


6/ ANNEXES

Modèle-type de fiche sécurité machine


Fiche sécurité machines :


Nom de la Machine / Outils :(indiquer le nom de la machine / de l'outils)

  • Photo machine :(comme son nom l'indique)


  • Autorisation d’accès :
(qui peut accéder à la machine)
  • Autorisation d’utilisation :


  • (le degré d'autonomie de la personne pour pouvoir utiliser seul la machine)


(Interdiction de supprimer ou shunter un organe de sécurité)

  • Principaux dangers
Prévention / Protection :
  • Bruit


Indiquer si cette machine comprend des risques en terme de bruits pour les usagers et les personnes alentours
  • Risques spécifiques de la machine en fonctionnement:
indiquer quels sont les risques de cette machine lorsqu'elle tourne
  • Projections de copeaux, poussières:
indiquer les risques spécifiques à la projection ou émanation de résidus de matériaux
  • Intervention sur des éléments électriques
Risques liés à l'intervention sur des éléments électriques
  • Manutention des éléments manutention pour raison de maintenance :
Risques liés à la manipulation des matériaux au moment de l'utilisation
  • Matériaux
(fiche matériaux à part, notamment pour la laser)
  • Risques à long terme:
 
  • Signalisations

identifier les EPI nécessaires pour utiliser la machine
  • Consignes particulières :
Indiquer les consignes de sécurité spécifiques à cette machines pour son usage.



Le guide des produits dangereux

  • Le tableau des compatibilités chimiques
  • Le stockage des produits chimiques
  • ajouter la question du stockage et qui peut les utiliser

La décharge de responsabilité pour réparateur mineur

Exemple de décharge :

Nom, Prénom. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Adresse. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Téléphone. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

E-mail. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Je soussigné(e). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (nom, prénom). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , habitant à. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (adresse). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , déclare dégager de toutes responsabilités. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (nom, prénom). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , en cas d’incident de toute nature que ce soit ayant lieu le. . . . . . . . . . (date). . . . . . . . . . , de. . . . . . . . . . (heure). . . . . . . . . .à. . . . . . . . . . (heure). . . . . . . . . . , à l’égard de mon enfant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (nom, prénom). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , que j’autorise à participer à l’atelier "XXXX" en tant que bénévole.

Fait le : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Signature du représentant légal :

(précédée de la mention lu et approuvé)



La couverture des risques : pourquoi s’assurer ?

(changer les mentions repair cafés pour lieu de fabrication numérique)

Vous allez ouvrir votre Repair Café, dans un local loué ou prêté, dans lequel plusieurs personnes vont s’exercer à une activité de réparation sur différents matériels. Les risques existent (dommages mobiliers ou immobiliers, blessures…), et vous pouvez, en tant qu’organisateur, être confronté à des responsabilités multiples. Pour vous prémunir, une bonne assurance est indispensable. D’ailleurs, assurer votre responsabilité civile locative est obligatoire. Ne soyez pas votre propre assureur, c’est beaucoup trop risqué. En cas de sinistre important, c’est la survie de l’activité de la structure qui peut être mise en cause et en tant que dirigeant, c’est votre propre patrimoine qui peut être mis en jeu en cas de faute personnelle. Voilà pourquoi la MAIF propose aux Repair Cafés de France une protection globale forfaitaire des biens et des personnes, simple et efficace, avec un minimum de temps consacré à la gestion administrative (pas de liste nominative des personnes assurées, pas de liste exhaustive des biens et des locaux…). Bien couverts, vous pourrez ainsi agir en toute sérénité.

Pour quels risques ?

  • Il est important que les activités du Repair Café soient organisées au sein d’une association.

À défaut d’existence d’une personne morale, vous ne pouvez pas souscrire de contrat d’assurance pour le Repair Café, et c’est alors votre responsabilité personnelle qui peut être mise en cause, civilement ou pénalement. Retrouvez tous nos conseils pour créer une association sur